1.1职业道德
1.1职业道德
发布于： 2021-10-11 10:38
更新于： 2021-10-11 10:38
目录
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1.1职业道德
44:52
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2.1 学前教育产生与发展
45:33
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2.2 学前教育目标与原则
45:40
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2.3 对学前儿童的认识和理解
46:24
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3.1 婴幼儿年龄分期
45:39
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3.2 婴幼儿生理解剖特点（运动系统）
47:42
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3.3 婴幼儿生理解剖特点（呼吸系统、消化系统）
47:39
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3.4 婴幼儿生理解剖特点（神经系统、感觉系统）
47:21
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4.1 婴幼儿心理发展（各年龄特点）
46:51
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4.2 幼儿感知能力
46:55
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4.3 幼儿记忆能力、想象能力发展
46:33
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4.4 幼儿思维能力、注意力发展
48:45
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4.5 幼儿语言能力
47:30
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4.6 幼儿情绪培养
46:50
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4.7 幼儿社会性发展
47:21
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4.8 幼儿气质、性格的发展
47:15
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4.9 幼儿的能力
47:48
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4.10 幼儿的身体健康
46:15
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4.11 幼儿的心理健康
42:55
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5.1 营养基础（蛋白质、脂肪）
45:01
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5.2 营养基础（碳水化合物、钙）
40:58
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5.3 营养基础（铁、锌、碘）
38:49
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5.4 营养基础（脂溶性维生素）
43:36
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5.5 营养基础（水溶性维生素、膳食纤维、水）
41:37
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6.1.1 幼儿疾病预防（上呼吸道感染、腹泻）
44:42
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6.1.2 幼儿疾病预防（便秘、龋齿、肥胖）
46:34
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6.2.1 幼儿传染病常识
44:59
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6.2.2 幼儿传染病预防
39:25
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6.3.1 幼儿常用护理
44:42
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6.3.2 幼儿常用护理技能
44:39
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6.3.3 意外事故处理（上）
40:13
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6.3.4 意外事故处理（下）
45:54
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7.1 学前儿童健康教育、语言教育
45:32
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7.2 学前儿童社会性发展、科学教育
46:11
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7.3 学前儿童艺术教育
47:03
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7.4 学前儿童基本要素、保育员职业要求
46:22
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7.5 学前儿童游戏
46:24
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7.6 幼儿一日生活内容（晨检、盥洗）
43:28
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7.7 幼儿一日生活内容（进餐、睡眠、户外游戏）
44:19
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7.8 幼儿园与小学的衔接
44:36